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做一个幸福的班主任

时间:2016/11/9 11:04:25 作者:zjc 来源:666666 浏览次数:238

做一个幸福的班主任
李春亮
 
   学习李镇西老师的《做一个幸福的班主任》主题演说,收获颇多。不禁感慨自己在班主任工作中做的不足之处,谨以此为契机,不断努力提高自己的业务能力。对此次学习的反思总结如下,作为一种激励一直鼓舞自己做一个幸福的班主任。做一个幸福的班主任要做到以下几点:
   ①对教育的高度情怀
   “谁爱儿童的叽叽喳喳声,谁就愿意从事教育工作,而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷,谁就能获得自己的职业的幸福。”阿莫纳什维利的这句经典之言不仅解释了教师职业的特殊性,也为教师的精神世界奠定基调——耐心与热爱是教师的最初的门槛也是最重要的禀赋。但往往我们对孩子的这种情怀是没有的。他们天性使然,我们往往会大骂一通,学生的天性就此被磨灭,给他们带来阴影.我们要做的,更多的是要陪伴他们,以朋友的姿态,陪伴生命的成长,进入他们的世界,让生命的花朵绽放。
   ②用心享受职业
   我们从高一的初恋,从一而终,三年坚持,爱你不变。教育学就是迷恋他人成长的学问,用心享受,日复一日,年复一年的复制,粘帖的生活。因此要让教育生活更好玩儿,更有意思,创造一个温暖的班级,热爱学生,平等对待学生,不以成绩区别学生。创造诗意,把每对琐碎的日子,筑成诗意的生活,分层会诊,设置班徽、班旗、班训,班歌。学生给学生讲题,学生自己进行小组讨论,给学生们留下充满人性的温暖记忆。
   ③研究教育
   研究教育,先研究自己,研究教育常识,行为规范,最好的教育莫过于示范,“像”老师一样看齐,遇到什么困难就研究什么问题,把难题当课题,这是最真实、最有效的教育科研,后进生的研究教育也是最好的科研,它是你的长期绩效。要相信孩子,这个时候也是体现人生价值的时候。因为无论他们是否已经无可救药了,他们的内心都燃烧着做好学生的愿望。
   ④调整心态
   调整心态,幸福源于心态,如果对职业不满意,只有两个选择:要么改变职业,要么改变职业的心态。埋怨一万遍,第二次还要面对,何苦呢?
教育孩子:“我并不领先,但我在前进”。
教育孩子:“我并不优秀,但我很幸福,幸福比优秀更重要”。
教育孩子:“让人们因我的存在而感到幸福”。
 
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